e
Bienvenidos!!!
De la Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL Maracay.
jueves, 1 de julio de 2010
viernes, 25 de junio de 2010
Informe I
1.- Observación General de
1. Datos de
Ÿ Nombre de
Ÿ Dirección: Calle Las Américas N° 63, Sector Vista Alegre, Mariara, Edo. Carabobo. Municipio: Diego Ibarra, Parroquia: Aguas Calientes
2. Características de
La comunidad de Vista Alegre fue fundada en el año 1960, debe su nombre a la propuesta realizada por sus fundadores, hombres y mujeres que llegaron a esta zona del Eje Oriental del Estado Carabobo, Municipio foráneo “Diego Ibarra”, Jurisdicción de
Cuenta con los servicios públicos básicos (salud, educación, transporte, alumbrado público, teléfono, bomberos, ductos de aguas blancas, negras y otros...).
Su actividad económica está basada en:
Actualmente, es considerada una zona con un nivel económico entre C + y D -, con un alto predominio del nivel D -, motivado que es un sector sumamente deprimido por sus condición cultural, englobado dentro de un analfabetismo funcional. Posee una densidad poblacional entre los diez mil (10.000) y quince mil (15.000) habitantes aproximadamente.
Dentro de este contexto se encuentra situada
2.- Diagnóstico de
1. Ubicación, Epónimo de
Para el año 1966 es bautizada con el nombre que en este momento la representa “MONSEÑOR GREGORIO ADAM” y traslada a su actual establecimiento como un homenaje al insigne prebistero, nacido en Naguanagua, que formó parte de los párrocos que se establecieron en la ciudad de Mariara estado Carabobo, con la finalidad de transmitir el evangelio. Iniciando sus actividades educativas, con tres secciones, seis grados.
2. Organización Legal y Administrativa:
El plantel está conformado por el siguiente personal:
· Una (01) Directora: Encargada de Coordinar, planificar las actividades a cumplirse en toda la Institución.
· Dos (02) sub. Directoras: Comprometidas con las actividades de
· Treinta y Seis (36) Docentes de Aula: Quienes planifican y ejecutan estrategias para el logro del aprendizaje significativo en los niños y niñas.
· Dos (02) Secretarias: Destinadas al cumplimiento del trabajo administrativo.
· Dos (04) Aseadoras: encargadas de la limpieza y mantenimiento de
· Dos porteras: Quien le corresponde mantener el control de entradas y salidas realizadas durante el día.
· Dos (02) Vigilantes Nocturnos: encomendados del resguardo y seguridad de los bienes del Plantel.
· 1.236 Alumnos: A quienes va dirigido todas las actividades y estrategias de aprendizaje.
· Una (01) Asociación Civil: Comisionada a planificar y ejecutar proyectos comunitarios y autogestión que faciliten la integración de la escuela y la comunidad como herramienta para la buena marcha del proceso del proceso de aprendizaje
3. Ingresos Económicos que percibe
La institución recibe la ayuda económica de de Ejecutivo regional a través de
Todo esto lo logran con la realización de Vendimias, Bailoterapias y rifas realizadas con la ayuda de la comunidad.
La institución también ha recibido la ayuda de
4. Descripción de los Programas establecidos por los diferentes organismos oficiales y privados que prestan atención a la población infantil.
Entre los programas con que cuenta
Ÿ El Programa de Informática Escolar que cuenta con un docente de informática que se encarga de atender a niños y niñas de
Ÿ
Ÿ El Programa de Alimentación Escolar (PAE), que recibe los recursos del gobierno para lograr que cada niño y niña desayune diariamente con una arepa con rellenos balanceados y un vaso de jugo, este programa se puede llevar a cabo gracias a la colaboración de madres pertenecientes a la comunidad que diariamente realizan sus labores en la cocina acondicionada en un área especial ubicada en la institución.
5. Distribución de las diferentes dependencias del Plantel:
La institución cuenta con dieciséis (16) aulas de clases en ambos turnos, treinta y dos (32) grados, donde se desarrolla en la parte pedagógica los contenidos del Currículo Básico Nacional y Regional, como lo establece el normativo del Ministerio de Educación Cultura y Deportes, apoyado en un reglamento interno. Salas de Baño para hembras y varones, un baño para el personal directivo ubicado en el área de Dirección, Sala de baño para docentes, personal administrativo y obrero. Un laboratorio de Informática, un comedor escolar, una cancha, patio central, estacionamiento y áreas verdes.
6. Descripción de las condiciones físicas de las áreas y dependencias administrativas
Las áreas y dependencias administrativas y aulas de la institución se encuentran en condiciones óptimas ya que la escuela recibió un reacondicionamiento por parte del departamento de infraestructura adscrito a
Ÿ La cancha deportiva carece de techo y gradas.
Ÿ Las zonas verdes están descuidadas y cubierta por la maleza.
Ÿ El estacionamiento requiere de asfaltado y rayado.
7. Funcionamiento de los Servicios Públicos
La institución cuenta con los siguientes servicios:
Ÿ Luz Eléctrica a través de Eleoccidente.
Ÿ Servicio de aseo urbano
No cuenta con el servicio de agua en forma regular, se abastecen de agua a través de un tanque subterráneo, que es llenado regularmente por camiones cisternas de la Alcaldía de Mariara, y el agua es distribuida a todos los espacios a través de un hidroneumático.
8. Descripción de los Servicios de Higiene y Seguridad del Plantel.
La institución cuenta con cuatro (4) aseadoras que se encargan del mantenimiento e higiene de salones, baños y área de dirección. Las salas de baño cuentan con pocetas y lavamanos adecuados.
También cuenta con dos vigilantes nocturnos encomendados del resguardo y seguridad de los bienes del Plantel y dos porteras a quien les corresponde mantener el control de entradas y salidas realizadas durante el día.
9. Organización del tiempo en
En
10. Responsables de las dotaciones y equipamientos
El Ejecutivo regional a través de
La escuela fue recientemente reacondicionada, pero falta la pintura de los salones y equipar
11. Objetivos del Plantel
El Objetivo de
¿Qué es Fase de Integración Docencia y Administrativa?
Objetivo de la FIDA
Demostar dominio de las competencias adquiridas para la planificación, ejecución y evaluación del proceso educativo en situaciones reales, así como en la administración y organización de la institución escolar.
Que se pretende con la FIDA:
- Elaborar un diseño instruccional para la situación específica de aprendizaje.
- Ejecución del diseño.
- Evaluación del aprendizaje y del diseño aplicado.
- Realizar pasantías administrativas en centros de aplicación.
- Realizar actividades estructuradas, que contribuyan a la solución de problemas administrativos en dichos centros de aplicación.